奥利维耶•弗朗康姆 - 教学中的游戏

我们只需要查看一下教学用具出产商的产品目录，就可以发现：游戏是教师教学过程中不可缺少的工具。然而，也出现一些反对的声音，例如瑟勒斯坦·佛勒内在1964年说：“游戏不是孩子们的天性，工作才是！ ”

那么，在教学活动中我们可以减少其游戏性以转移到一个人造的更有意义的环境吗？

原则上，对于“游戏”也许我们有所误解，因为，我们到底说的是哪种游戏？

它在人类中，特别是在儿童中呈现出多种表现形式，它是一种基于表达的自发活动，是行动和理解世界的意愿; 也有像棋盘游戏一样规则复杂，需要长时间学习的游戏; 也有像体育活动等集体游戏。

那么教学中的游戏到底是什么？